漂移电影多起肖战教师粉应援,比起追星,您应该更爱您的学生

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最近,各地多次曝出教漂移电影师粉为肖战应援的现象,有宿迁一小学老师带领全班同学为他跳舞应援,并拍成视频发到网上,画面中,这些学生齐声喊着:“肖战哥哥你很好,我们很喜欢,冲啊!”有一中学老师在上网课的时候播放肖战的新歌《光点》,有学生在公屏评论:“肖战,必糊!”被这位老师回复:“你给我滚出去!”之后,这位老师居然还在社交平台炫耀漂移电影自己的所作所为。有厦门一中学老师利用两节网课时间宣传肖战,并表明“我喜欢他,我希望我的孩子也去学习他,甚至我所有的家人非常喜欢他,我希望你们,我的学生能够像他一样阳光、挺拔、谦逊、有礼、上进、善良。”随后,其它明星教师粉利用学生应援事件也浮出水面,如王俊凯、王一搏教师粉等。针对以上事件,笔者有以下话想说:1、三观漂移电影大于粉籍,同样,相对于粉星,教师应该更要爱自己的学生。于永正先生说过,一个好老师首先要打心眼儿里爱学生。还有一位教育家说过,哪怕你做不到爱,至少在学生面前,你也要装作爱他们。很明显,以上事件的老师们丧失了这个最基本的职业道德。首先,为了一己之喜,可以让孩子们去应援,并将有孩子们面孔的视频发在网上,一点都没注意到要去保护孩子的隐私。另外,这些幼儿及小学生,内心还如同一张白纸般纯净,教师应该具有职业敏感性,在进行某项教育行为的时候要慎重,要考虑这些教育行为会对孩子的心灵造成什么影响,会对孩子的未来产生怎样的动力。在《教育情调》一书中,马克思·范梅兰是这样说的“一个机智的教育管理人员知道什么该说而什么不该说,什么该提而什么不该提。”孩子,是我们祖国的未来。作为一个教育者,应该拥有一种大格局的使命感,一切为了中国梦而努力!其次,即使有学生在公屏里打出“肖战必糊”四个字,老师也应该跳出粉圈思维,容纳课堂上的不同声音,而不是叫学生“滚出去!”学生是教师身份中受教育的对象,不是“饭圈身份”中的对立者,你可以私下问问他为什么有这种想法,去了解一下这个孩子,从而进行思想的探讨和观点的碰撞。“海纳百川,有容乃大”,何必这样专制拔扈,振振有辞呢?再次,课堂是传道授1业解惑的地方,不是宣扬老师个人兴趣爱好的地方,偶尔提一两句尚可,而花了整整两节课来安利自己喜欢的明星,合适吗?对于中国的学生来讲,学习压力还是很重的,这样浪费学生的宝贵时间合适吗?2、不囿于粉圈思维,为了爱学生,教师应该有更广阔的视野和思想。教师可不可以追星?我想谁也无法限定个人私下的喜好,教师也可以有自己的娱乐和喜欢的明星。但是,把它带到职业之内,这就缺乏起码的职业素养。李希贵曾在《为了自由呼吸的教育》中举了这样一个例子:如果一个班主任,因为自己喜爱写作,而影响到所有同学们的梦想都是当作家,这是不可取的。同样,如果一个老师喜欢一个明星,而影响所有的孩子都喜欢同一个明星,也是不可取的。因为孩子的个性充满了差异,他们的未来,也有无限发展的可能。教师的目的,就是帮助他在未来找到适合自己的位置。更何况,娱乐圈只是三百六十行中的一行,其它行业也涌现出了自己的明星,比如屠呦呦、袁隆平、钟南山等,他们为了自己的梦想,也一样在努力在拼搏,为全人类做出了杰出的贡献。难道教师们就不应该去引导孩子们去粉这样的明星吗?而被肤浅的感官愉悦(光鲜亮丽等)所吸引,沉浸在“自嗨”中无法自拔,别忘了,明星是离我们很遥远的,他们到底是怎样的人,我们无法定义。无法定义的东西,总是充满风险性的,不应该强行安利给孩子。所以,一个爱学生的教师,应该让自己的视野更开阔一点,思想更深厚一点。3、不被争议所扰,坚持自己做人的底线及原则。《乌合之众》里说:“人一到群体中,智商就严重降低,为了获得认同,个体愿意抛弃是非,用智商去换取那份让人备感安全的归属感。”此次,教师应援肖战事件频发,不少网友发出了:“开除老师”的声音。的确,肖战是顶流,跟他有关的事与人也处于风口浪尖,但欣慰的是,当地教育行政管理部门还是理性地处理了这些事情,根据相关规定做出适当程度的处罚。(停职不等于开除)职业之“线”不能破,理性之“圈”不能出,饭圈不能“圈”一切。与其盲目地疯狂地追星,并反噬到自己现实的工作,不如在现实中好好地追自己的“职业梦”。愿广大教师在纷纷扰扰中保持自己的一份初心,坚守自己一份原则,还教育一片净土,给孩子一个明亮的人世间!